De blocage van de faculteit sleept nu al een hele tijd aan, zo’n 3 weken. Om de veranderende wetten over de zelfstandigheid van de universiteiten af te remmen of zelfs een halt toe te roepen (zie post ivm Wet Pécresse en LRU + DEZE LINK ), houden studentenverenigingen al een drietal weken bijna elke deur van de Campus Lettres et Sciences Humaines gesloten. Het gerucht gaat dat zij dit proberen vol te houden tot aan de Kerstvakantie: 22 décember.
De laatste dagen bleek het verzet van de UNEF en consorten evenwel wat te verzwakken: steeds minder studenten kwamen naar manifestaties (zéér tijdrovende hobby hier tegenwoordig), de voor- en tegenstanders gingen gezonde conversaties aan, de stemmingspercentages veranderden en heel wat anti-blocageverenigingen zijn in werking getreden…
Kortom: de eerste adem van de blokkeerders blijkt op te zijn.
Dit alles is de directie van de universiteit niet ontgaan en zij hebben – in een extreme poging het protest stil te leggen – samen met alle proffen en chercheurs beslist om de volledige faculteit af te sluiten voor iedereen. Deze administratieve sluiting zorgt ervoor dat de “stakers” geen samenkomsten meer kunnen houden op de terreinen van of in de gebouwen van onze faculteit… Tot voor kort kregen zij daarvoor voldoende ruimte aangeboden van de directie.
De grote nadelen voor de studenten zijn dat de begeleidende proffen dus ook thuiszitten nu én dat de bibliotheken op onze campus nu ook gesloten zijn (in tegenstelling tot voor de administratieve sluiting) Verderwerken aan onze ‘mémoire de stage’ kan dus wel, maar nieuwe bronnen zoeken op onze campus is onmogelijk…
Ik lees net online dat we onze examens van het eerste semester zowieso hebben van 7 tot 18 januari! Kleine opmerking: Ik heb hier nog geen 20 bladzijden leerstof voor de verschillende vakken !!! Ik ben heel nieuwsgierig wat dat gaat geven…
Het ziet er echter wel naar uit dat wij hier in Nancy een rijkelijk gevuld tweede semester voorgeschoteld zullen krijgen, want de vakken die we nu missen, worden veelal gewoon doorgeschoven naar het 2e semester. Cursussen online zetten blijkt ook een gepaste mogelijkheid voor bepaalde vakken, nu ja …
Het was echt wel de bedoeling zo’n beeld te schieten, voor zij die eventueel twijfelen.
‘k Heb nog probeersels, maar die zijn minder scherp.
Jammer dat ik hier ook mijn toestel niet écht stil hield.
Maar ik ben toch tevreden…
De M is een woordspeling, ik vond hem goed. Excuses daarvoor…
De 3e a is inderdaad gewoon een stomme fout, excuses daarvoor
Ik ga het niet veranderen, psd-file niet opgeslaan…
Gisteren alweer een bewogen dag in het Franse universiteitswezen.
Studentenverenigingen in Frankrijk protesteren al sinds het begin van dit schooljaar tegen een mogelijke aanpassing van de statuten van de Franse universiteiten. In het hele land kwam het de laatste twee weken tot hoogtepunten van dat protest: stakingen, blocages van een resem Franse universiteiten en sterk politiek getinte studentenvergaderingen… Ook aan “onze” Université Nancy 2 – Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, liggen de lessen al een tiental lesdagen stil.
Tegen autonomie van de univs
Aan de verandering van de wet LRU ‘in het voordeel van de universiteiten’, gaat een hele geschiedenis vooraf. De Wet Faure (1968), de Wet Savary (1984) en de Wet Ferry (2003) tonen duidelijk aan dat de Franse overheden zich al decennialang proberen te onttrekken aan het onderwijs. Maar nu gaan ze daar voor het eerst heel ver in en lang niet alle studenten, chercheurs, proffen en andere belangengroepen zijn het met die toenemende vrijheid eens. Het onderwerp is in de Franse media zeker nog niet van de voorpagina te verdringen…
De wet in verband met de vrijheid en verantwoordelijkheid van de universiteiten (L.R.U) – of de Wet Pécresse voor de autonomie van de universiteiten – werd op 1 augustus dit jaar gestemd in de hoogste Franse politieke kringen. De eerste minister François Fillon gaf grif toe dat dit de belangrijkste wetsverandering tijdens zijn mandaat zou worden en het ziet er naar uit dat hij daar gelijk in krijgt…
De nieuwe wet brengt verandering aan in 2 belangrijke facetten van het universitair onderwijs:
1: financiering.
Om een hardere concurrentiestrijd tussen de universiteiten – en dus een snellere kwaliteitsstijging van het onderwijs – te bevorderen, staat de Franse overheid toe dat universiteiten privéfondsen proberen binnen te halen om financieel rond te komen. Bedrijven zullen dus moeten instaan voor de geldvoorziening, een groot verschil met het actuele financieringssysteem.
De overheid streeft naar het afschaffen van haar structurele steun aan de universiteiten, in die zin dat er geen plannen meer zullen worden opgemaakt tussen de overheid en de scholen. De universiteiten komen er dus alleen voor te staan en vallen daardoor in de handen van de bedrijfswereld…
Dit besluit staat volgens de belangengroepen haaks op meerdere basisprincipes van het onderwijs.
De veranderingen kunnen leiden tot privatiseringen van de universiteiten, tot geldstromen die niet langer overéénkomen met de educatieve noden die leven onder de bevolking, tot de afwezigheid van de overheid in het beleid van de scholen… en dus tot een veel te vrij onderwijssysteem.
2: beheer en gezag.
De raden van beheer van de universiteiten bestaan tegenwoordig nog uit onderzoekers, proffen en ander educatief personeel. De Wet L.R.U. staat toe dat dit verandert, alweer in het voordeel van de bedrijfswereld.
Vanaf nu mogen in de Conseils d’Administrations van de scholen, 40% “personnalités extérieures” plaatsnemen; lees: ondernemers en geldschieters uit de bedrijfswereld.
Vanaf de nieuwe L.R.U-wet moet de voorzitter van een raad van beheer ook geen prof of onderzoeker meer zijn… Het kan dus perfect zijn, dat de baas van een partnerbedrijf van de universiteit, directeur wordt van de school. Hij kan dan zowel de educatieve richting, als de financiële koers van de universiteit bepalen. Alweer een schril contrast met het huidige systeem, waarbinnen zoiets totaal ongerechtvaardigd is.
Om nog wat meer olie op het onderwijsvuur te gooien, stelt de Franse overheid ook de regel van de “actieve oriëntatie” voor. Dit zijn inschrijvingslimieten, quota die selectieve inschrijving in de universiteiten legitimeren. De slimste studenten, krijgen meer kansen tot onderwijs en dus tot ontwikkeling, terwijl bepaalde bachelors van de universiteiten geweigerd mogen worden…
Tegen het Amerikaanse systeem: Universités MacDo
“Mocht MacDonalds de Franse universiteiten steunen/opkopen, dan zouden richtingen als geschiedenis, psychologie en filosofie meteen tot het verleden behoren”, aldus een bezorgde student. Bedrijven hebben maar interesse in een bepaald aantal studierichtingen, waardoor niet volledig zou voldaan worden aan de educatieve noden van de Franse bevolking. Het systeem waarbij een bedrijfsdirecteur de macht heeft over een universiteit, is anti-democratisch, anti-sociaal… Wie kan dit tegenspreken?
Een andere heel vaak gehoorde kritiek, is dat als de veranderingen niet worden tegenhouden, er een onderwijssysteem met 2 snelheden wordt gecreëerd. Aan de ene kant komen dan de (over)gefinancierde universiteiten te staan -met vooral economisch georiënteerde richtingen- en aan de andere kant, de arme universiteiten die korte en on-erkende diploma’s aanbieden.
Beelden staking, blocage, optochten…
Kwestie van jullie een idee te geven van de sfeer die hier heerst (en in de rest van Frankrijk).
Op onze universiteit was er weer serieus wat volk op de been, meer dan 3500 studenten.
De stemming van 27 november maakt duidelijk dat de blocage verder moet duren.
Eerst de uitslag, daarna de beelden.
Voor of tegen de afschaffing van de Wet L.R.U.?
- 87,2% POUR
- 12,8% CONTRE.
1529 votants.
Voor of tegen de blocage van de unief ?
- 68,9% POUR
- 31,1% CONTRE.
1537 votants
Prochaine Assemblée Générale: jeudi 29/11/2007 à 12h.
Beelden van France 3
Beelden van M6
Eigen foto’s:
————————————————————-
Misschien bereikt dit nieuws ook Vlaanderen, dat weet ik niet echt…
Maar met deze post wens ik vooral 2 zaken duidelijk te stellen:
1/ lang leve het stabiele Belgische scholensysteem
2/ die Fransen hebben echt politieke betrokkenheid en dito revoluties in het bloed!
Zalig toch, gewoon een klein beetje opletten en je kan overal de humor in zien.
(Ik wil toch even vermelden dat ik ABSOLUUT TEGEN alle vormen en uitdrukkingen van racisme ben, maar eens lachen moet kunnen… Éen foto stemt trouwens tot nadenken over het gebruik van bepaalde woorden.)
